El viceministro de Educación y Ciencias (MEC), Robert Cano, expresó durante una entrevista con Telefuturo que hay muchos mitos en cuanto al sistema de educación virtual y que incluso puede ser una oportunidad para facilitar contenido que antes no se desarrollaba o que el alumno se topaba recién cuando llegaba a la universidad.
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Asimismo, dijo que el 92% de los estudiantes en el mundo están desarrollando clases virtuales y que únicamente en el camino se podrán diagnosticar las deficiencias, pero que necesita ser implementado el sistema para tener los datos y así también adaptar a la realidad de Paraguay.
“Estamos preparados para continuar con el proceso educativo por el resto del año”, aseveró.
Así también, mencionó que el MEC apuesta por contenidos en PDF e imágenes, además de videos explicativos que serán subidos en los próximos días. También dijo que en horas de la tarde, a través de los canales de televisión, se reforzarán con una explicación de lo desarrollado en el día por parte de un profesor.
En ese sentido, refirió que el nuevo sistema requiere una adaptación en cuanto a disciplina, pero que si hay voluntad puede seguir adelante.
Sobre las problemáticas sociales, aclaró que están conscientes y que trabajarán en ello, pero que el propio contenido fue modificado para distribuir las tareas esenciales en el tiempo.
Cano detalló que desde el día uno la propuesta del MEC descansa sobre un teléfono celular y no en una computadora o en la necesidad de tener un internet de banda ancha para acceder a los contenidos.
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Entre otras cosas, Fernando Griffith, viceministro de Culto, sostuvo que el formato en PDF es solamente el contexto visual en el que llega, pero que se utilizarán el Whatsapp para la interacción entre el maestro y los alumnos, como también las radios y la televisión.
De la misma manera, las autoridades explicaron que el MEC producirá más de 1.000 videos al mes y que también estarán las clases virtuales que podrán reproducirse en cualquier hora.
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Cristian Lozano, de la Federacion de Asociaciones de Padres de Alumnos de Instituciones Educativas del Paraguay, contó que hay colegios que ya están implementando las clases virtuales y que les va bien, pero que hay muchas otras instituciones con tareas atrasadas, con profesores que no pueden todavía comprender el sistema o presentan dificultades.
No obstante, adelantó que van de igual manera a presentar todas las incertidumbres de los padres en la mesa pedagógica establecida con el Gobierno, pero que hay aún que escuchar a todos los sectores y analizar cada situación.
