La iniciativa tiene como propósito formar a formadores de formadores en la metodología Feuerstein, con el objetivo de fortalecer las habilidades cognitivas de estudiantes del tercer ciclo, la Educación Media y la Formación Docente Inicial.
El programa se encuentra en una fase inicial de recolección de datos con grupos focales y busca introducir en el sistema educativo una herramienta internacionalmente reconocida por su impacto en el desarrollo del pensamiento.
El ministro Ramírez destacó el potencial transformador de este método atendiendo a que “no tienen límites el desarrollo del potencial y de la capacidad humana’’.
Señaló además la necesidad de profundizar en la comprensión de cómo aprenden los estudiantes.
“Tenemos que investigar cómo aprende el ser humano, cómo se desarrolla la cognición”, afirmó. Recordó la evolución de la psicología hacia modelos más objetivos orientados al funcionamiento del pensamiento.
Ramírez también destacó el impacto que puede generar el enfoque en las prácticas escolares con esa mirada de un desarrollo integral de la persona que piensa.
‘‘Transforma la escuela, transforma la convivencia escolar, la calidad de la pregunta que le hace el maestro y la calidad de la conversación”, sostuvo.
Recalcó que formar docentes en esta metodología permitirá impulsar cambios reales y sostenibles en el sistema educativo.
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El proyecto comenzará formalmente en febrero de 2026 con la capacitación de 30 docentes seleccionados de institutos de formación docente, centros regionales de educación y del nivel central del MEC.
Estos profesionales serán formados como Instructores Regionales Académicos de Feuerstein (RAFI) y, posteriormente, cada uno acompañará a diez docentes en sus instituciones, llevando la metodología a más de 9.000 estudiantes.
El Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI), base del método, es una estrategia diseñada para modificar funciones cognitivas deficientes y desarrollar la capacidad operativa de los estudiantes.
La capacitación incluirá, además de la formación en los instrumentos PEI, tareas curriculares y similares a las de PISA, simulaciones de clase PEI y clases curriculares, así como la evaluación de dichas clases.
Los participantes también serán capacitados en el uso del sistema digital para reportar los avances observados en las escuelas, donde se implementará el programa. La formación de los RAFI tendrá una duración aproximada de 200 horas.
