El ministro de Educación, Luis Ramírez, resaltó los avances del programa Ñe’ẽry para mejorar el nivel de comprensión lectora en las escuelas públicas.
El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) realizó una medición del programa Ñe’ẽry, comparando el inicio y el final del año escolar que dejó como resultado que en zonas rurales, los estudiantes mejoraran un 17% en comprensión lectora, mientras que en zonas urbanas, la mejora fue del 10%.
“Podemos creer que, basándonos en esta muestra, que es un muestreo, el programa está dando resultados y da resultados más importantes y rápidos en zonas rurales, porque evidentemente ahí no había nada”, afirmó el ministro en una entrevista concedida a radio Monumental 1080.
El método consiste en la lectura de libros de cuentos, gestionando un modelo pedagógico que ya muestra indicadores positivos, según aseguró. “Hacemos unas preguntas de comprensión y vemos qué acierto de comprensión tuvieron, cuál es el nivel de comprensión”, recalcó.
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🔴 Programa Ñe’ery mejoró la comprensión, afirma ministro de Educación
— Monumental AM 1080 (@AM_1080) January 29, 2025
👉🏼 Luis Ramírez explicó que gracias al programa de lectura, escritura y oralidad denominada Ñe'ery, mejoró la comprensión lectora de los alumnos. "En zonas rurales, los chicos mejoraron un 17% y en zonas… pic.twitter.com/fEiCT6bAFY
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El secretario de Estado aclaró que los resultados definitivos del programa Ñe’ẽry se verán en un plazo de 5 años, aunque esperan observar mejoras en ciclos más cortos, como el tercer, sexto y noveno grado. “En estos resultados hay una tendencia de verlos en 5 años, pero también nosotros pensamos que (puede ser) antes”, afirmó.
Para este año, el titular del MEC anunció que se profundizará el proyecto enfocándose en la comprensión lectora a través un nuevo modelo de preguntas. “Nosotros profundizamos ahora el proyecto de Ñe’ẽry, que consiste en lo que estamos trabajando fuertemente, que es la comprensión, por lo tanto, la lectura de cuentos, y saltar de la visión anterior lineal”, explicó.
Agregó que el Ministerio está implementando un proyecto de oralidad para niños de 0 a 6 años, ya que aquellos que reciben más estímulo en esta etapa tienen mejor rendimiento en los primeros grados.
“Entregamos por primera vez los libros de cuentos en el preescolar para que lleven en sus casas. Tenemos un programa para habilidades de pensamiento, traemos un programa de la Universidad de Harvard que se basa en preguntas. Te leen un texto y te preguntan con qué se relaciona, qué preguntas se hizo el alumno, qué ideas surgen”, indicó.
