21 jul 2026

PiraBot 2.0, el robot inspirado en la mitología paraguaya que busca llegar a México

Los estudiantes de Pirabyte se inspiraron en la arqueología y mitología de Paraguay para crear el proyecto que les hizo ganar un pase al Open Championship México, que se celebrará desde el próximo 27 al 30 de mayo.

Pirabyte y Pirabot 2.0

El robot creado por Pirabyte se inspiró en la mitología paraguaya.

Foto: Pirabyte Instagram.

El profesor Carlos Giménez acompañará al equipo de Pirabyte al viaje a Jalisco para el Open Championship México, un concurso internacional de robótica que propone creatividad, tecnología y ciencia.

Los estudiantes que sueñan con representar al país son del Colegio Regional de Educación o, como se lo conoce, CRECE. Se trata de la mayor institución pública ubicada en Ciudad del Este, Departamento de Alto Paraná.

Para el viaje, han pedido la colaboración de la ciudadanía para donar un “cocidito”.

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En comunicación con Última Hora, el profesor Carlos contó de dónde nació la inspiración de los adolescentes para crear el proyecto que los clasificaría y ser uno de los 90 equipos de más de 30 países.

El robot que crearon se llama PiraBot 2.0 TAÚ Y KERANÁ. Cada una de las carcasas, que resuelve los desafíos, está identificada como los mitos: Luisón, Teju Jagua, Jasy Jarete, Kurupi, Mbói Tu’i, Ao Ao, Moñái.

El docente explicó que los estudiantes investigaron cómo la arqueología tradicional puede dañar evidencias importantes durante las excavaciones, al encontrar inspiración en la frase del arqueólogo Howard Carter, quien había dicho que “el arqueólogo no busca objetos, busca información”.

En ese proceso de creación, el equipo conoció el trabajo del explorador Néstor Gamarra y visitó el Museo de Itaipú Binacional, donde aprendieron sobre la preservación del patrimonio cultural.

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Aparte de construir el robot, también desarrollaron un PiraMap, “una plataforma que utiliza imágenes satelitales y tecnologías como SRTM, DEM, ASTER GDEM y Copernicus GLO-30 para detectar posibles sitios arqueológicos sin intervenir físicamente el terreno”, detalló Giménez.

La plataforma que crearon incluye un mapa 3D interactivo, foro de discusión para investigadores y comunidades, un museo virtual 3D y un videojuego educativo para enseñar arqueología de manera divertida y responsable.

“El proyecto busca proteger la historia del Paraguay, democratizar el acceso al conocimiento y enseñar que investigar también significa cuidar y preservar”, agregó.

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