Durante la audiencia, Ramírez compartió el proceso de trabajo y la relevancia que, según el MEC, tiene la iniciativa para niños y adolescentes. El encuentro también abordó la continuidad de proyectos conjuntos y el apoyo a programas educativos orientados a la inclusión, el respeto, la convivencia y la integración.
La reunión se produjo en medio de cuestionamientos públicos sobre los contenidos de los materiales educativos vinculados a la afectividad y la sexualidad. Uno de los pasajes más criticados presenta al genocida Adolf Hitler como un niño que, pese a sus dificultades, llegó a convertirse en un “político muy famoso” que “llegó muy alto”, presentándose al líder nazi en una historia de superación sin contextualizar las consecuencias históricas y el holocausto.
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Tras el encuentro, el MEC destacó la importancia del trabajo que realizan de manera conjunta.
“Coincidimos en la importancia de continuar trabajando en los programas que venimos desarrollando juntos e incluso apoyar programas educativos que promuevan la inclusión, el respeto, la convivencia y la integración, reafirmando el compromiso de una educación basada en valores y en el desarrollo integral de los alumnos”, enfatizó el ministerio de Educación.
