“Todo lo que se viene trabajando desde décadas en el tema de educación sexual integral están prácticamente ignorados y muy maltratados”, afirmó Elías, al señalar que los materiales resultan preocupantes por sus posibles consecuencias en la formación de niños y adolescentes.
El investigador relacionó sus cuestionamientos con la realidad social del país, marcada por embarazos, abandono escolar y uniones tempranas y forzadas. “Tenemos una realidad muy compleja en nuestra sociedad sobre el tema, que pasa mucho por las relaciones de sometimiento, de machismo”, sostuvo en Monumental 1080 AM.
Además dijo que los materiales educativos refuerzan estos patrones, cuando la escuela debería promover otras formas de relacionamiento, igualdad de género y rechazo a la discriminación.
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Elías también cuestionó las referencias a Adolf Hitler y los mensajes vinculados con la obediencia y el sometimiento. A su criterio, estos contenidos requieren una mirada crítica sobre el fascismo, los totalitarismos y la violencia machista.
“Los textos, al menos los que estamos escuchando y los que están compartiendo, realmente requieren una revisión profunda”.
En ese sentido, sostuvo que los materiales deben responder a una política educativa integral y estar alineados con el currículum y los objetivos establecidos como sociedad.
Sus cuestionamientos se suman a la polémica por los materiales de la colección Educación de la Afectividad y la Sexualidad en la Escuela (EASE), ante la cual el ministro Luis Ramírez anunció una revisión de los contenidos cuestionados. Hasta tuvo que pedir disculpas a la Comunidad Judía de Paraguay.
