Entre cánticos de protestas, munidos de pancartas, docentes que forman parte de la Organización de Trabajadores de la Educación del Paraguay – Sindicato Nacional (OTEP-SN) llegaron cerca del mediodía de este miércoles frente al Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) en pleno microcentro de Asunción para exigir un presupuesto justo para el sistema educativo público.
Los docentes presentaron una propuesta en mesa de entrada con la que buscan discutir sobre la necesidad de mayor inversión en la educación en el Presupuesto Nacional de Gastos del 2026.
“No podemos permitir que la educación sea un privilegio para unos pocos. ¡Exigimos que la educación sea una prioridad para nuestro país y no solo discursos!”, afirmaron a través de un comunicado.
Entre las demandas más urgentes, los maestros solicitaron la incorporación de al menos 3.000 rubros para el primer y segundo ciclo, así como infraestructura adaptada para la educación inclusiva.
Nota vinculada: Docentes protestan para exigir al Gobierno mayor inversión en la educación pública
Le sugerimos leer: Maestros marchan en Asunción para exigir al MEC garantizar sus derechos laborales
Mayor inversión en educación inclusiva para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad. Subsidio familiar como lo establece el estatuto docente para apoyar a las familias más vulnerables.
Desdoblamiento de grados para mejorar la calidad de la educación. Escalafón docente para reconocer y valorar el trabajo de los docentes, son otros de los reclamos.
La organización señala que más de 476.000 niños y jóvenes están fuera del sistema escolar y que la exclusión afecta tanto a estudiantes con discapacidad como a sectores vulnerables. Resaltaron la necesidad de construir baños accesibles para alumnos en silla de ruedas, o mobiliario adecuado, como pupitres para alumnos y alumnas que escriben con la zurda.
El presupuesto 2025 del Ministerio del MEC pasó de G. 11.236.556.742.516 a G. 11.920.331.548.954.
Los recursos están destinados a la reparación y mantenimiento de instituciones educativas, equiparación del salario docente y la generación de 724 cargos para maestros.
