El ministro de Educación, Luis Ramírez, informó esta mañana que Asunción concentra 43 escuelas afectadas, seguida de Caaguazú, con 34, y Central, con 33. En los demás departamentos se registran daños en menor cantidad de instituciones.
El funcionario señaló que los casos más complejos se concentran encuatro escuelas de la capital, algunas con problemas en sus techos y estructuras. “Estamos pidiendo un recurso para que nos puedan habilitar y podamos también nosotros hacer una reparación y una refacción de esas escuelas más lastimadas”, expresó Ramírez.
Aclaró que el monto estimado es de G. 2.000 millones, aunque la cifra definitiva dependerá de las evaluaciones técnicas de cada institución. El pedido se ampliación se hará al Ministerio de Economía y Finanzas (MEF).
El secretario de Estado explicó que el MEC está coordinando acciones con otras instituciones públicas para atender las emergencias, entre ellos la Secretaría de Emergencia Nacional y el sector de ingeniería del Ejército,aprovechando asílos recursos y las capacidades disponibles en el Estado para acelerar las reparaciones más urgentes.
Ramírez recordó que la construcción y el mantenimiento de las escuelas corresponden principalmente a las municipalidades y gobernaciones, al ser cuestionado por la iniciativa del Colegio Nuestra Señora de la Asunción por la campaña 2 tejas por alumno. Si bien celebró el esfuerzo de la comunidad, dijo que el MEC ya no es responsable de la construcción. “El MEC no tiene cuadrillas, no tiene trabajadores de obra”.
Indicó que los daños menores podrían resolverse durante esta semana, en la medida en que avancen las gestiones y se coordinen las intervenciones. En cambio, las cuatro instituciones con problemas estructurales deberán esperar una solución más profunda.
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‘‘Una escuela que esté dañada para nosotros es un problema. O sea, yo veía a los padres, veía a las maestras, el trabajo, el esfuerzo que hacen para nosotros es importante’’, sostuvo.
También reconoció que los procedimientos administrativos y presupuestarios dificultan una respuesta inmediata, aunque aseguró que buscan mecanismos para agilizarla.
En cuanto a la recuperación de las clases, Ramírez señaló que cada dirección escolar podrá definir la modalidad de enseñanza según las condiciones de su comunidad.
El MEC recomienda priorizar la presencialidad en espacios alternativos, como tinglados municipales, parroquias u otras dependencias, sin descartar las clases virtuales donde existan las condiciones necesarias.
