Tras la interrupción ante las recientes elecciones municipales, la Comisión Bicameral de Presupuesto del Congreso Nacional debe retomar este jueves sus sesiones para estudiar el proyecto de Presupuesto General de la Nación (PGN) 2027.
El calendario prevé que en la jornada sean analizados los planes de gastos del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) y de las universidades públicas del país. El MEC está convocado para las 09:00, mientras que a las 11:00 se proseguirá con las casas de estudio de educación superior.
Los parlamentarios deberán definir los recursos que se destinarán para sostener la educación pública en Paraguay, los cuales siguen siendo escasos teniendo en cuenta las innumerables necesidades del sector, además de las recomendaciones de varios organismos.
En el caso del MEC, según el proyecto, la entidad tendría una asignación de G. 12,75 billones (USD 1.975,6 millones), lo que representa un crecimiento de apenas 0,5% frente a los G. 12,71 billones aprobados para este año.
En cuanto a la inversión para la construcción o mantenimiento de escuelas y colegios, incluso se proyecta una caída, ya que se habían presupuestado G. 38.200 millones en 2026, mientras que para el próximo año se prevén apenas G. 37.500 millones; es decir, se tendrá una reducción de G. 700 millones.
Puede leer: Recursos de MEC crecerán solo 0,5% e inversión cae
De esta manera, el presupuesto del MEC representaría solo el 14,5% de toda la Administración Central, todavía muy por debajo del 20% que organismos internacionales u organizaciones sociales y gremiales recomiendan como mínimo para el sector.
Además, se ubicaría en el 2,9% sobre los G. 433 billones (USD 67.063 millones) estimados como producto interno bruto (PIB) para el próximo año. Al respecto, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) sugiere asignar al menos entre el 4% y el 6% del PIB.
“La educación es una inversión transformadora, no un gasto. Se trata de una de las inversiones a largo plazo más inteligentes que un país pudiera llevar a cabo, esencial no solo para alcanzar los objetivos de educación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, sino también para lograr avances en los restantes Objetivos de Desarrollo Sostenible”, expresa la organización internacional en un reciente artículo denominado “Lo que necesita saber sobre la financiación de la educación”.
Igualmente, las universidades públicas en su conjunto también tendrían un irrisorio incremento el año que viene. De acuerdo con el proyecto de PGN 2027, en su conjunto, pasarán de tener G. 2,51 billones a G. 2,53 billones, lo que representa una escasa diferencia de G. 18.891 millones o de 0,7%.
Dentro del listado se observa que las universidades nacionales de Pilar, Itapúa, Concepción, Villarrica y Canindeyú incluso sufrirán recortes, mientras que las de Asunción, del Este, Caaguazú, Misiones y la Politécnica Taiwán-Paraguay recibirán aumentos.
De acuerdo con el informe sobre las pruebas PISA aplicadas el año anterior a alumnos de 91 países, los estudiantes paraguayos obtuvieron en matemáticas, lectura y ciencias puntuaciones inferiores al promedio de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). El reporte también reveló que el 33% de ellos están entre los “más desfavorecidos” de los que realizaron la prueba.
