Por Carlos Elbo Morales / Foto: Fernando Franceschelli
Lo q tiene q acer echarlo al tecnico y epezar a ganar partido”, “y q dicen de cevallo otro tambien no sirve para nada”. Son algunas de la barbaridades ortográficas vistas a diario, sobre todo en las redes sociales. El naufragio del idioma avanza y el paupérrimo sistema educativo no sirve como salvavidas.
¿Qué hacer ante la masacre del castellano para detener a los sicarios, que con sus horrores liquidan la lengua de Cervantes? ¿Cómo frenar esa tendencia de convertir al diccionario en una herramienta del saber en situación de retiro? Parafraseando, la fan page creada por estudiantes del 4.° 1.ª sección de Ciencias de la Comunicación de la UNA, puede tener las respuestas a estas preguntas.
Simiente
Romina Aquino, Nadia Gómez, Anahí Ahn, Pamela Paredes y Éver Durañona son los cinco responsables de la página. Parafraseando utiliza ilustraciones, dibujos, palabras y un estilo fresco para corregir los vicios del idioma. Se presenta un texto mal escrito en una parte, se enmienda el error y se explica por qué debe ir escrito de la manera correcta. El sitio que aparece en la red social Facebook cuenta actualmente con más de 700 seguidores, apenas un mes después de su puesta en marcha.
La idea arrancó como parte de un trabajo práctico de la materia de Periodismo Alternativo, del profesor Denis Candia. “Pensábamos qué podíamos hacer, ya que debíamos realizar una campaña de concienciación. Nos planteamos qué era lo que siempre le preocupaba a los que conformamos este grupo, y era, sin dudas, la ortografía”, cuenta Romina (21), quien propuso tomar el tema del idioma y su corrección.
El planteo inicial, tras una tormenta de ideas, fue incluir un fragmento del libro de un escritor conocido, con el correspondiente error gramatical. A partir de ahí preguntarían a los seguidores de la página si el autor elegido hubiese sido galardonado si escribía así. A la par, surgieron otras propuestas. “Pensamos en una Miss Ortografía, pero lo dejamos de lado porque no visualizábamos cómo sería física ni intelectualmente”, describe Anahí (22), encargada de los dibujos. Para Nadia (24), responsable de ilustrar las frases, el factor tiempo impidió desarrollar la ilustración de la Miss.
¿Para quién?
El asombro se refleja en las palabras de la gente responsable de Parafraseando, al ver la repercusión que tuvo. Para Nadia, la aceptación puede venir porque la presentación es agradable a la vista y tiene un humor característico del grupo. A ello le suman el diseño artesanal de las imágenes, hechas a mano y escaneadas para ser subidas sin retoque final. Anahí cuenta que varias personas elogiaron la creatividad de la campaña. “Hay otros sitios sobre ortografía iguales o diferentes, pero lineales y aburridos”, señala la creadora del gato que aparece en la fan page y arrasa entre sus seguidores.
Todos ellos sabían a qué público querían llegar: gente de entre 15 y 27 años, que como ellos están plenamente insertados en este tiempo donde la imagen predomina. La foto de portada, de Anahí, es una ilustración donde aparecen los cinco integrantes. “Eso nos reflejaba más a nosotros. Buscábamos que nuestras voces se escuchen, pero también que los jóvenes se identifiquen. Creíamos que así, personalizándola, iba a llegar más”, dice Romina, al explicar los entretelones de la creación.
Tiempos modernos
La rapidez por comunicarse y la poca consideración hacia la palabra bien escrita son factores que contribuyen a la catástrofe actual del castellano. A ello se suma que una gran parte de los jóvenes no son afectos a la lectura, por lo cual conocen solamente las obras por resúmenes bajados de internet. “Tuve la tremenda suerte de que en el colegio me tocó una profesora capa de la vida en castellano. Estuvo con nosotros desde el 7.° hasta el 9.° grado. Con su sistema de trabajo, leíamos por lo menos tres libros al año. Y cada libro debíamos analizar minuciosamente”, cuenta Nadia, aficionada a las lecturas de ciencia ficción, realismo mágico, terror y otras.
Romina, quien elige leer literatura y filosofía, menciona que los profesores se equivocan al darle a los alumnos obras pesadas. “Creo que debe ser gradual la iniciación a la lectura. Yo empecé eligiendo lo que quería leer. No todos tenemos la suerte que tuvo Nadia, de contar con una profesora así”.
Anahí, seguidora de los testimonios históricos, menciona que el problema no está solo en leer, sino también en asimilar eso para escribir bien. “Los cinco somos de escribir mucho lo que sea. Es una práctica también llevar al papel lo que uno leyó”.
Más que palabras
Las chicas no niegan la influencia del dibujante argentino Liniers en el sitio del Facebook. Confiesan además que antes del gato tenían la idea de poner un chanchito. Salvo algunas voces discordantes, la página tiene una gran aceptación por gente de todas las edades. A ello se ha sumado el plus: una emprendedora les ha acercado la oferta para imprimir en tazas y remeras las frases que aparecen en Parafraseando.
¿Qué viene tras el boom inicial? Las respuestas apuntan al futuro inmediato: tener más propuestas, ver qué hace falta mejorar para llegar a más gente, menciona Anahí. Nadia se sincera y dice que no esperaban seguir este proyecto, pensado solamente para cumplir con la materia del profesor Denis. “Era una tarea, pero gracias a la respuesta obtenida, nos planteamos seguir adelante. Nos anima bastante el retorno. Queremos ir renovando”.
“Nosotros también aprendemos cada día con esto. Es muy valioso el lenguaje. Como estudiantes de Ciencias de la Comunicación, valoramos la palabra. No es algo que el viento se lleva, sino que está ahí”, enfatiza Romina, dimensionando la importancia de saber manejar y entender lo que uno dice. Y sobre todo, saber escribirlo.
