12 sept 2026

Medicamentos, educación y salud mental, entre las principales demandas de niños y adolescentes

Niños, niñas y adolescentes exigieron al Estado respuestas urgentes para garantizar derechos básicos como el acceso a medicamentos y tratamientos, una educación de calidad, salud mental, espacios seguros y una participación efectiva en las decisiones que afectan sus vidas.

semana de la niñez y adolescencia 2026

Niños y adolescentes reclaman derechos garantizados en semana de encuentro y diálogo.

Foto: Gentileza

El reclamo fue planteado durante el cierre de la edición 2026 de la Semana por los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, bajo el lema “Exigimos nuestros derechos por un presente justo y futuro digno”.

Durante el encuentro, representantes de distintas organizaciones dieron lectura pública a un manifiesto construido colectivamente a partir de sus experiencias y realidades. En el documento priorizaron siete derechos: protección y salud mental, trabajo digno, salud y educación integral de la sexualidad, tierra, participación protagónica, inclusión y educación.

En materia de salud, reclamaron que el acceso a medicamentos y tratamientos esté garantizado y que las familias no tengan que recurrir a actividades de recaudación para cubrir necesidades que corresponden al sistema público.

“Exigen que se garantice el acceso a medicamentos y tratamientos, sin que los pacientes, sus familias, los vecinos o los propios médicos tengan que hacer actividades de recaudación o vaquitas para conseguirlos”, señala el comunicado.

También exigieron investigar y sancionar los hechos de corrupción vinculados a medicamentos, insumos e infraestructura hospitalaria, además de garantizar que el presupuesto destinado a salud llegue efectivamente a los hospitales. A esto sumaron el reclamo de un salario digno para el personal sanitario, considerando sus extensas jornadas laborales.

semana de la niñez y adolescencia

Son siete los derechos que los niños y niñas identificaron como las urgentes.

La salud mental fue otro de los principales reclamos. Los participantes pidieron espacios para practicar deportes, desarrollar actividades artísticas y culturales, además de profesionales de psicología en todas las escuelas y colegios. El objetivo, señalaron, es contar con lugares seguros donde puedan identificar sus emociones y recibir atención adecuada.

En educación, exigieron condiciones dignas para aprender, con aulas adecuadas, docentes capacitados, tecnología y materiales suficientes. También reclamaron una educación “justa e inclusiva” y mayor inversión pública para construir y remodelar escuelas y colegios.

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Niños, niñas y adolescentes plantearon además la necesidad de una política pública de Educación Integral de la Sexualidad, con un enfoque científico y contenidos adecuados a cada edad. Pidieron capacitación para docentes, familias y profesionales de la salud, de modo que esta formación contribuya al cuidado del cuerpo, la salud mental y la prevención de abusos y otras formas de violencia.

Más protección

En materia de protección, reclamaron respuestas frente a las distintas formas de violencia y espacios seguros en sus comunidades. También exigieron acompañamiento para las víctimas de abusos sexuales infantiles y sus familias.

Sobre el trabajo, reclamaron que se reconozca y proteja a los miles de adolescentes que trabajan dentro del marco legal. Entre sus pedidos figuran alternativas de primer empleo con salario fijo y condiciones seguras, mayores oportunidades de capacitación y medidas contra el acoso y la explotación laboral.

Asimismo, respecto a la tierra y el ambiente, solicitaron facilitar la titulación para comunidades indígenas y campesinas, garantizar viviendas dignas, apoyar la agricultura familiar y proteger a las familias ante los desalojos. También reclamaron la recuperación de arroyos, lagos y ríos contaminados y la protección de los Médanos del Chaco.

“El desarrollo debe significar mejores condiciones de vida para el pueblo, acceso a salud, educación, infraestructura y una vida digna”, sostuvieron.

La participación fue otro de los ejes centrales del manifiesto. Exigieron espacios municipales, departamentales y nacionales donde puedan intervenir de manera real, sin manipulación adulta, además del fortalecimiento de los centros de estudiantes con “voz y voto” en las decisiones.

Por último, reclamaron una inclusión efectiva para las personas con discapacidad, con escuelas, hospitales, espacios públicos y transporte accesible.

Todas estas demandas fueron presentadas directamente ante representantes de instituciones públicas y organizaciones civiles, quienes asumieron compromisos para avanzar en la garantía de estos derechos, que serán revisados durante la próxima edición de la campaña en 2027.

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