15 may. 2024

Futura viceministra plantea revolución cultural para leer

María Gloria Pereira, escritora y docente_.jpg

Escritora. María Gloria Pereira se encargó de traducir al guaraní los clásicos textos de Mafalda y El Principito.

Reflotar el plan nacional de lectura que surgió durante la época de Blanca Ovelar cuando era ministra de Educación es uno de los primeros pasos que proponen desde el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) con el liderazgo de María Gloria Pereira, la próxima viceministra de Educación Básica con Luis Ramírez al frente de la cartera.

“Ese plan tuvo muy poco financiamiento, entonces él (Ramírez) ahora asegura que tenemos que diseñar ese plan para poder contar con los recursos necesarios para contar con los materiales en el aula”, comentó la escritora, quien recientemente se jubiló como funcionaria de la entidad estatal.

Una “pequeña” revolución cultural que va a costar mucho, pero que es necesario hacer, agrega. La idea es que el mismo director brinde el ejemplo leyendo en la escuela, que los maestros ayuden a los niños a leer y ellos pronto seguirán el ejemplo.

Para esto es necesario, además de incrementar el financiamiento, potenciar la comprensión lectora a través del método que aplica la escuela, pero con un espacio para que la lectura vuelva a revitalizarse.

“Pensamos siempre en el aula en este proceso, pero tiene que darse en toda la escuela”, sostiene Pereira.

La futura viceministra es la última en confirmarse en el gabinete más cercano de Luis Ramírez, sicólogo y orientador educacional del sector privado, quien se convertirá en el titular de Educación Nº 24 desde la caída de la dictadura.

MÁS NOMBRES. Los otros dos viceministros ya confirmados son Federico Mora, quien en un principio sonaba como ministro. El todavía jefe de Gabinete de la Municipalidad de Asunción ocupará el cargo de viceministro de Educación Superior.

El renombrado historiador David Velázquez Seiferheld será viceministro de Culto, cargo que ocupa actualmente Zulma Morales.

María Gloria Pereira confirmó también que no habrá muchos cambios en el Viceministerio de Educación Básica, donde incluso proponen que Alcira Sosa siga trabajando dentro del equipo una vez que asuman en agosto.

“Seguramente por el trayecto de algunos cargos, algunas personas podemos decir que van a descansar o tomarse una pausa, pero en poco tiempo queremos que sean parte del grupo”, apuntó.

Entre las personas que continuarán en sus puestos actuales está Nancy Oílda Benítez, directora general de Desarrollo Educativo.

La funcionaria, también con una larga trayectoria dentro del Ministerio, había sido sumariada en la época del ex ministro Juan Brunetti, propietario de una universidad privada. En ese entonces, Benítez agregó que el proceso se dio por su postura de solicitar examen de ingreso de futuros docentes en institutos privados, como una especie de filtro de calidad.

Finalmente, el sumario salió a favor de la funcionaria que en la época era directora general de Formación Profesional Docente.

ACOMPAÑAMIENTO. Pereira también se comprometió en trabajar, junto con el equipo de gestión, en recuperar la imagen social del docente en la opinión pública; por ejemplo, con la contratación de más orientadores que puedan acompañar el día a día.

“Los docentes son el verdadero MEC porque nosotros desde el nivel central lo que hacemos solamente tiene sentido si impacta en el aula”.

Recordó que últimamente los maestros son sicólogos, orientadores, médicos y nutricionistas. “Muchas veces, la demanda que tienen excede sus posibilidades, tienen mucha carga”, agregó.

DIÁLOGO. La futura viceministra es también miembro de la Academia de la Lengua Guaraní. Es conocida por traducir a este idioma clásicos como Mafalda o El Principito.

Su intención sobre el punto es iniciar un diálogo con todos los sectores, buscando acortar diferencias sobre el enfoque de su enseñanza en las instituciones educativas.

“No podemos perder tiempo en discusiones y diferencias, mientras de a poco el guaraní que se enseña huye de la escuela actualmente”, declaró la especialista.

El director puede brindar ejemplo leyendo, los maestros ayudando a los niños a leer. Necesitamos comenzar a leer.

No podemos perder tiempo en discusiones, mientras de a poco el guaraní que se enseña huye de la escuela.

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