Turriaga señaló que lleva 21 años trabajando en educación de la sexualidad y la afectividad en países de América y España. Explicó que, en 2025, un grupo de padres paraguayos le solicitaron autorización para aplicar uno de sus proyectos en escuelas públicas del país.
La colección está compuesta por 15 libros adaptados a la edad de los estudiantes. Según la autora, el proyecto, basado en la ciencia y en principios de formación del carácter, busca “formar personas libres, dueñas de sí, capaces de lograr relaciones interpersonales estables y felices”.
La polémica surgió debido a un ejercicio del libro número 9 que menciona a Hitler y lo contrapone con una niña con síndrome de Down. El pasaje fue cuestionado por presentar al dictador como un político que “llegó muy alto”, sin contextualizar adecuadamente su responsabilidad histórica.
Al respecto, Turriaga sostuvo que el ejercicio fue publicado “fuera de contexto y mal interpretado”, al asegurar que la actividad forma parte del estudio de las diferencias entre las leyes justas e injustas y está dirigida a estudiantes de 14 y 15 años.
“Gracias a este ejercicio todos los niños de 14 y 15 años deducen que el valor de la persona es intrínseco y que, independientemente del origen, estado de salud o condición genética, la persona puede libremente hacer el bien o el mal”, argumentó la autora.
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“Hitler nació sin síndrome de Down el mismo día en el que nació una niña con síndrome de Down. Hitler hizo mucho mal y la niña mucho bien”. Con esta comparación, defendió que el propósito del ejercicio es destacar que el valor de una persona no depende de su condición genética, sino de sus acciones.
Turriaga pidió al MEC que intervenga en la revisión del material y reclamó “el rigor intelectual que se necesita para valorar un proyecto completo, científico y verdaderamente educativo”.
Sus declaraciones se producen luego de que el ministro Luis Ramírez reconociera que algunos ejemplos deben modificarse y anunciara una revisión interna de los contenidos cuestionados.
