Se trata de un plan piloto basado en el concepto del “Docente comunitario”, que se implementará para trabajar con los niños con sobreedad que tengan dificultades para pasar de grado.
La metodología consiste en que los docentes no solo enseñarán a los niños en las clases, sino que además deberán repartir a los padres de niños con problemas de aprendizaje, materiales educativos, para que también ellos puedan colaborar con el proceso de aprendizaje de sus hijos.
Este plan viene a reemplazar al anterior método educativo, que impedía que un alumno, con una edad mayor a la establecida por el Ministerio de Educación y Cultura, repitiera de grado escolar.
CRÍTICAS. Pedro Miranda, de la Unión Nacional de Educadores (UNE), manifestó que ellos celebran el hecho de que el MEC haya descartado el método de no hacer repetir de grado a un alumno, solo por el hecho de tener sobreedad.
Miranda dijo también que esos niños con problemas deben ser atendidos con un plan que esté a la altura de las circunstancias. “Pero tenemos que ver cómo funcionará este plan, ya que estamos cansados de que nos vendan lindas fórmulas, pero que en la realidad escolar no pase nada”, acotó.
Agregó que el hecho de que los docentes entreguen materiales a los padres, para que ellos colaboren en la enseñanza de los chicos, es de difícil implementación, ya que, en su mayoría, los padres son analfabetos o no han terminado sus estudios primarios.
NO ES VIABLE. Por su parte, Gabriel Espínola, de la Organización de Trabajadores de la Educación del Paraguay (OTEP), manifestó que este plan se realizó a espaldas de los gremios docentes.
Según Espínola, el plan del MEC resulta poco viable, ya que decir que los padres van a ayudar en la formación de sus hijos no tiene sustento real, porque la mayoría de los padres de familia, según el representante de la OTEP, salen de mañana a trabajar y vuelven en horas de la noche.
“En qué momento van a poder ayudar a sus hijos, si los padres tienen que salir a buscar el sustento diario. O sea, primero tenemos un gran problema socioeconómico que solucionar”, explicó.
El dirigente gremial también expresó que el Estado debe brindar una solución para que los niños con problemas de aprendizaje no abandonen la educación escolar básica.
Corina Falcón, de la Federación de Educadores del Paraguay, manifestó que el MEC debe dejar de exportar este tipo de metodologías de otros países, y debe centrar su atención en crear soluciones que respondan a las necesidades concretas del estudiante paraguayo.
Las cifras
240.000
... alumnos de la educa- ción escolar básica repi- ten de grado cada año.
... de la población escolar básica repite de curso a nivel nacional.
... de los alumnos del 1º al 6º grado repiten de grado a nivel rural.
... de los escolares del 1º al 6º grado repiten de grado en la zona urbana.
... de la población escolar indígena repite de grado a nivel nacional.
... de los alumnos de 1º repiten ese grado.
“HACE AÑOS QUE TENEMOS UN PROYECTO”
“5 de Octubre” se denomina el proyecto que fue presentado hace cinco años por la Unión Nacional de Educadores (UNE) y cuya meta consistía en ayudar a los alumnos con sobreedad que no podían asimilar las materias de primaria.
Pedro Miranda, de la UNE, explicó que su gremio planteó la doble escolaridad como salida al problema de los chicos que tienen dificultades de aprendizaje.
El proyecto se desarrollaría de la siguiente forma: por la mañana, el escolar entraría a clases a las 8, luego de un desayuno. Una vez en el aula, el niño desarrollará los contenidos normales de su grado. A las 12, el chico almorzará en la escuela. Por la tarde tendrá clases de refuerzo hasta las 16.
Miranda sostuvo que este proyecto es más eficiente que el plan propuesto por las autoridades del MEC, ya que, mediante el mismo, se combatirían dos males que aquejan a la sociedad: por un lado, la dificultad de aprendizaje; y, por otro, el problema de los chicos en las calles, ya que, según Miranda, los niños permanecerían durante gran parte del día en el aula y no en las calles.
La UNE propuso que los recursos para financiar este proyecto salgan del aumento del impuesto a las bebidas alcohólicas y al tabaco.