Este acto, realizado en la Escuela Nacional de Comercio N° 1 Alfonso B. Campos, contó con la presencia del ministro de Educación y Ciencias (MEC), Luis Ramírez, y marcó el inicio de una nueva fase que volverá a impactar en cientos de estudiantes.
Impulsado por ueno bank, el proyecto se desarrolla desde 2024 como un apoyo al Programa Nacional de Lectura, Escritura y Oralidad Ñe’ẽry del MEC, con la misión de acercar libros a niños y adolescentes y generar condiciones reales para fortalecer el hábito de la lectura.
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Cada escuela beneficiada por el programa recibe una colección de 500 libros en castellano y guaraní, que acompañan el proceso educativo dentro y fuera del aula. La propuesta no se limita a sumar materiales, sino que busca generar un impacto más profundo en la formación de los estudiantes, al promover el pensamiento crítico, la creatividad y la comprensión mediante títulos seleccionados bajo criterios pedagógicos definidos por el MEC.
Otras 200 escuelas beneficiadas
Con esta nueva etapa, 200 instituciones educativas se suman al programa, lo que eleva a 600 el total de escuelas beneficiadas desde su creación. Este crecimiento sostenido posiciona a Formando Lectores como una de las acciones más relevantes en la promoción de la lectura en el país.
El valor del proyecto radica también en su capacidad de articulación: conecta al sector público, el sistema financiero y un medio de comunicación en torno a un objetivo común, lo que permite ampliar el alcance de la iniciativa y consolidar una visión compartida sobre la educación como motor de desarrollo.
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A medida que el programa avanza, su impacto se vuelve cada vez más tangible en las aulas: más libros disponibles, más herramientas para docentes y más oportunidades para que los estudiantes descubran el valor de la lectura en su vida cotidiana.
Con la mirada puesta en el futuro, Formando Lectores continúa proyectándose como una apuesta sostenida, con el desafío de seguir creciendo y llegando a más comunidades en todo el Paraguay.
“Los libros vuelven a ocupar un lugar central en el aprendizaje”
La licenciada Elba González de Tejada, directora pedagógica de la Escuela Nacional de Comercio N° 1 Alfonso B. Campos, destacó el impacto del programa de lectura en la formación integral de los estudiantes, especialmente en un contexto donde predominan las herramientas digitales.
Comentó que llevan dos años trabajando con el programa Ñe’ẽry, pese a tratarse de un colegio técnico de especialidades. “En ese marco, Ñe’ẽry se ha convertido en un eje transversal para fortalecer habilidades fundamentales de expresión oral y, sobre todo, en la motivación hacia la lectura. Los estudiantes vuelven a los textos, dejan en parte lo digital y retoman el contacto con el libro”, afirmó.
La docente indicó que los resultados se reflejan especialmente en los estudiantes de los últimos años, quienes deben defender proyectos académicos. “Notamos una mejora muy positiva en su forma de expresarse y en la comprensión. Eso es fundamental para su formación”, sostuvo.
En relación con la donación de libros impulsada por ueno bank, la directora valoró el aporte como altamente positivo. “Estamos muy agradecidos. Esta dotación de 500 libros viene a enriquecer nuestra biblioteca y a fortalecer todo el trabajo que ya venimos realizando”, expresó.
Además, destacó que el acceso a materiales físicos tiene un impacto concreto en el aprendizaje. “Se nota en las tareas, en la escritura, en la caligrafía, en la coherencia. Los estudiantes vuelven a analizar, a leer, a interpretar. Eso es clave”, agregó.
Finalmente, hizo un llamado a ampliar este tipo de iniciativas a través de alianzas con el sector privado. “Sería muy importante que más empresas se sumen. Este tipo de apoyo es fundamental y tiene un impacto real en la educación. Todo lo que aporte a la formación de los estudiantes siempre suma”, concluyó.
“La lectura volvió a ponerse de moda en las escuelas”
Para el ministro de Educación, Luis Ramírez, el impacto del programa Ñe’ery en la comunidad educativa superó ampliamente las expectativas iniciales y logró instalar la lectura y la escritura como prácticas activas dentro y fuera del aula.
“Es impresionante: hoy vemos iniciativas que nacen desde las propias comunidades educativas. Hay gobernaciones que acompañan a las escuelas en la impresión de libros creados por los propios estudiantes –poemarios, cuentos, relatos que reflejan sus historias–. Algunos departamentos que ya van por su segunda o tercera edición”, contó.
Según el ministro, uno de los cambios más significativos es la participación de los estudiantes en actividades vinculadas a la lectura y la escritura, con un nivel de entusiasmo comparable al de otras disciplinas. “Así como antes la gente participaba en concursos deportivos o de canto, hoy también participa en concursos de lectura y escritura. Eso es algo nuevo y muy valioso”, afirmó.
El programa, impulsado por el MEC, ha logrado trascender el ámbito escolar. “Ñe’ery está saliendo del aula y se está incorporando a la vida de la gente, en la dinámica cotidiana. Está permitiendo que muchos talentos se desarrollen a través de la lectura y la escritura”, sostuvo.
En ese contexto, remarcó la importancia del libro físico como herramienta de aprendizaje. “Volver al libro de texto no es una idea aislada, es algo que respalda la ciencia. La lectura en papel desarrolla capacidades superiores, especialmente en determinadas edades. La tecnología digital no se descarta, pero el libro sigue siendo clave en la formación”, indicó.
Además, destacó que los docentes han encontrado en los libros un aliado fundamental para el desarrollo de sus clases. “Se está generando una sinergia muy positiva. Los maestros vuelven a apoyarse en el libro para enseñar, no solo en literatura o historia, sino también en otras áreas. Leer facilita el aprendizaje en general, incluso en materias como ciencias”, agregó.
El ministro también valoró el impacto de las alianzas con el sector privado, como la iniciativa impulsada por ueno bank para la entrega de bibliotecas escolares. “Agradecemos profundamente este tipo de acciones. Ojalá más empresas se sumen para que más niños puedan beneficiarse”, expresó.
En cuanto a los avances del programa, señaló que el Ministerio ya ha distribuido un millón de libros en el último año y que la meta es seguir ampliando el alcance. “Nuestro objetivo es llegar a 20.000 bibliotecas. Actualmente estamos cerca de las 12.000 y, con estas nuevas entregas, seguiremos avanzando. La meta es grande, pero el compromiso también”, concluyó.
Alumno de la Media expresa su gratitud por la donación
“Me parece algo muy positivo, porque los jóvenes necesitamos este tipo de oportunidades para fortalecer el léxico y mejorar nuestra comprensión y capacidad de análisis”, expresó Elías, quien además agradeció los materiales recibidos.
El alumno, que lee desde que le regalaron su primer libro, señaló que no dispone de muchas oportunidades para la lectura; sin embargo, confía en que esta donación le brindará mayores posibilidades y le permitirá leer más. “Me gusta mucho el género de ficción, las biografías y, por supuesto, los libros sobre anatomía humana”, añadió Elías, quien aspira a seguir la carrera de Medicina.
Datos importantes de Formando Lectores 3
- 2 etapas en 2026: marzo (50.000 libros) + mayo (50.000 libros).
- 200 escuelas beneficiadas en esta tercera edición.
- 500 libros por institución, en castellano y guaraní, validados por el MEC.
Alcance acumulado desde su lanzamiento
· 300.000 libros se habrán entregado al final de la tercera edición de Formando Lectores que cierra en mayo próximo.
· 600 escuelas son las beneficiadas en todo el país gracias al proyecto.
