La Dra. Zulma Morales, directora de Desarrollo Educativo del MEC, dijo a esta hoja que el reinicio de las clases en la institución intervenida se daría el viernes próximo o a más tardar el lunes entrante y desde el cuarto grado en adelante.
La propuesta de llevar a virtualidad nació del MEC, según Morales, quien dijo que pusieron al tanto de los padres sobre los pormenores de la intervención.
“Llegamos a un consenso de que, apenas restablezcamos el espacio en cuanto a seguridad, las clases van a volver a la presencialidad. Mientras, se van a ir desarrollando de una manera virtual, hasta tener la plena seguridad de que los espacios sean acomodados, según los hallazgos que tenga este equipo interventor”, dijo.
El MEC dispuso la suspensión –hasta hoy– de las clases en esa institución. En tanto, pidieron a los docentes la preparación de los materiales para reactivar las lecciones.
“Del 4° grado para arriba, vamos a iniciar ya desde este viernes, si las condiciones están dadas. Si no, iniciaríamos el lunes (16) con la virtualidad de todos los niveles, menos la inicial”, separó.
Morales explicó que conminarán al colegio a que cumplan enmarcado por el MEC.
“Lo primero que trabajamos es la puesta en marcha de colocar más cámaras dentro de la institución educativa; organizar los espacios para que no sean de uso conjunto”, enumeró al indicar que están aún “en un proceso incipiente de intervención” y tendrán “muchas líneas que vamos a ir cerrando tanto con docentes como con padres de familia”.
Precisó que lo tocante a segregar espacios es respetar el área de ambulamiento por ciclos. “Que el primer ciclo se relacione solo con el primer ciclo, como tenemos en las instituciones públicas. Cuando tenemos recesos son diferenciados, de manera que los espacios sean compartidos por niños que estén en un mismo desarrollo biológico y no se puedan dar espacios de golpes, bullying o estas posibilidades”, expresó sobre los casos de abuso sexual.
La señalada reunión se extendió por más de tres horas en las que participaron 100 padres, quienes representaron a cada grado de la entidad educativa. “Ajustamos nuestra postura de equipo interventor y llegamos a acuerdos con los padres en donde vamos a trabajar de manera colaborativa y también ellos van a ser contralores del plan de mejoras que se pudiera presentar dentro de la institución educativa”, señaló.
Morales destacó que, al principio, docentes y padres estaban divididos; pero, a instancias del encuentro de la víspera, llegaron también a un consenso entre ellos.