El aumento de la brecha ya existente de desigualdad educativa, la falta de dispositivos tecnológicos, la vulnerabilidad en la salud, en el desarrollo, la seguridad de la niñez y la adolescencia y el deterioro en los logros de aprendizajes son algunas de estas situaciones.
“El retorno a clases presenciales debería priorizar a aquellos niños, niñas y adolescentes (de las zonas urbanas periféricas y rurales) que fueron vulnerados en sus derechos de aprender y hoy forman parte del rezago escolar histórico”, indican desde la red, conformada por educadores, investigadores, jóvenes, sindicalistas y académicos de distintos niveles.
Una concentración de esfuerzos y recursos de parte del Estado para la dotación de medios de conectividad, aparatos tecnológicos, capacitación y formación de los docentes y la provisión de insumos sanitarios y alimentarios son otras propuestas del grupo para esta vuelta a clases, decretada para este martes 2.
“Hacemos un llamamiento a la comunidad educativa desde nuestro reconocimiento y una alta valoración a todas las tareas que desempeña cada uno de los miembros que componen la comunidad educativa, en defensa de la escuela pública paraguaya”, instan.
Se espera que el 72% de 864.000 alumnos vuelvan a la presencialidad.
