El gremio cuestionó la sobrecarga laboral y la burocracia administrativa, el desfinanciamiento de rubros, el cierre de escuelas y secciones, la imposición del plurigrado y la implementación de proyectos educativos sin financiamiento.
Durante la jornada, la OTEP-SN planteó como principales exigencias el cumplimiento de la Ley 5136 de Educación Inclusiva, capacitación continua vinculada a la carrera docente, el desdoblamiento de secciones y una mayor inversión en educación pública.
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También reclamó avanzar hacia “un modelo educativo para el desarrollo nacional” y fortalecer la educación pública gratuita e inclusiva.
