Por Natalia Ferreira Barbosa / Foto: Fernando Franceschelli.
No es tan difícil distinguir en una juguetería los juguetes destinados a las niñas: generalmente es una sección rosa. Allí encontrará varios artículos relacionados especialmente con la belleza, las labores domésticas y la maternidad, teñidos de un rosado chillón. En cambio, el área de niños normalmente es más diversa: camiones, aviones, bloques de construcción y figuras de acción. A criterio de muchos adultos, niños y niñas tienen que jugar con juguetes que le corresponden a su género, una línea que no debe ser traspasada, porque si esto sucede se corre el riesgo de desviar a los pequeños. Sobre los varones, el estigma pesa más.
Cuántas veces habrá escuchado: “No, mi hijo, ese juguete es para nenas”, mientras un padre o una madre trataban de que su hijo desistiera de elegir un artículo catalogado como inadecuado para su sexo.
A finales de octubre, a Aracely Samudio le tocó vivir una situación similar. Ella es madre de tres hijos, el menor de ellos tiene tres años y se llama Iñaki. “Fuimos al supermercado con mi marido y pasamos por donde estaban los juguetitos de cotillón, entonces Iñaki dijo que quería un juguete: una tetera para hacer café. Él suele ver que su abuela lo prepara todos los días a la tarde. A eso le respondimos preguntándole si no quería una moto. Iñaki insistió y fue directamente adonde estaban los juguetes de cocina. Los únicos colores que había eran lilas y rosados, pero igual lo llevamos. Cuando se lo pasamos a la cajera para que nos cobrara, ella hizo una mueca de sorpresa”, recuerda Aracely.
La reacción de la mujer molestó a Aracely, quien al momento de decidir comprar el artículo a su hijo llegó a la conclusión de que era solo un juguete y nada más y que no tenía nada de malo que su hijo quisiera jugar a preparar café para ellos. ¿Acaso una taza rosa define la sexualidad? Siendo sinceros, ese es el prejuicio de fondo.
Color versus género
“La sexualidad de un niño se va definiendo mucho más adelante y no depende de algo tan trivial como elegir una muñeca o un autito, o el color celeste o el rosado. Permitirles a los niños de ambos sexos recrearse con juguetes que tradicionalmente han sido categorizados como para niñas o niños es saludable. Lo que no es saludable es reforzar esas etiquetas insanas que les enseñan estereotipos dañinos a nuestros hijos. Deberíamos dejar de ver las labores tradicionalmente etiquetadas como femeninas de manera inferior y criar hijos varones que aprecien lo que tradicionalmente hacemos las mujeres”, señala la sicóloga Patricia Zubizarreta.
Es lo mismo que pensó la mamá de Iñaki, quien decidió compartir su experiencia en las redes sociales y, para su sorpresa, su posteo se volvió viral. En poco tiempo recibió varios mensajes de apoyo, de madres que se identificaban con lo que le sucedió y hasta indicaciones de dónde podía comprar un juego de té de color neutro. En menor proporción, también leyó mensajes acusatorios como: “Falta que le pongas pollera nomás”. ¿Quién diría que una taza y una tetera rosa podrían suscitar polémica?
En un primer momento puede resultar hasta chocante. Después de todo, históricamente el rosa y el celeste se asocian a las niñas y a los niños, respectivamente. Es difícil cuestionar algo que se da por sentado. Pero hasta la Primera Guerra Mundial no se utilizaban los colores pasteles para los bebés, se optaba por el color blanco. De hecho, antes era a la inversa: el azul para niñas, por ser más delicado; y el rosa para niños, al estar asociado con el rojo de la sangre y el vigor, según un artículo publicado en el diario El País de España, el 18 de noviembre de 2014, titulado ¿Por qué el rosa es de niñas y el azul de niños?
Es necesario recordar que el significado que se le asigna a los colores varía de una cultura a otra, por lo que de por sí la asociación con el género es arbitraria. Dejando a un lado ya el tema de los colores, están los juguetes destinados típicamente a las niñas: muñecas y productos que tengan que ver con la cocina y la limpieza.
“Detrás de todos los juguetes siempre hay un mensaje implícito. En este caso sería que las mujeres deben cuidar la casa, a los hijos, cocinar y limpiar, y a los hombres les tocará conducir, construir, pelear y hacer deportes. Creo que esta es una estigmatización que evidencia la sociedad en que vivimos desde hace un largo tiempo. Los niños aprenden a través de la experiencia, y los juegos de roles contribuyen a que puedan desarrollar su imaginación y experimentar una acción o situación no solo intelectualmente, sino también física y emocionalmente. Cuantos más estilos y tipos de roles puedan experimentar, más rica será su experiencia y su aprendizaje tanto social como personal”, apunta la sicóloga.
Hablar de mensajes implícitos en los juguetes parecería parte de una teoría conspirativa. Sea esto coincidencia o adrede, está claro que “a través de los juegos, niñas y niños van formando su personalidad. Jugando aprenden tipos de conducta, comportamientos, a relacionarse con los demás... Por lo tanto, a través de los juegos se pueden evitar conductas sexistas en el futuro”, dice la guía orientativa Jugar para ser iguales, elaborada por la Junta de Castilla y León, de la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades, Dirección General de la Mujer.
Digamos que a su hijo, de pequeño, usted le recriminó que quisiera jugar con un lavarropas, una cocina o una mesa de planchar porque “es cosa de niñas”. De grande, él se niega a lavar su ropa, cocinarse o siquiera planchar una camisa, porque “es cosa de mujeres” y espera que la madre, la esposa o la novia lo hagan por él. No podrá decir que toda la culpa la tiene su hijo, y si se pregunta cómo es que piensa así, ya lo sabe.
O bien si a su hija, de pequeña, usted la incentivó a que jugara únicamente con muñecas rubias de ojos celestes y curvilíneas, con juegos de princesas que esperan ser rescatadas por su príncipe azul, siempre impecables y coquetas, es probable que cuando sea mayor se obsesione por su apariencia personal, se comporte como si fuera de la realeza y espere casarse con un hombre rico que le solucione la vida, para que jamás tenga que esforzarse o ensuciarse las manos.
Desde esta perspectiva, los juegos son un poco más importantes de lo que parecen. La cuestión no es forzar a niños y niñas a jugar con tal o cual juguete, sino darles la libertad de explorar y pensar dos veces antes de comprarles uno, teniendo en cuenta qué tipo de valores quiere transmitirles.
Está en sus manos hacer la diferencia, para que en el futuro tengamos un mundo más equitativo.
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Guía para elegir juguetes y juegos no sexistas:
● El juego es libre y espontáneo. No hay juguetes para niños o niñas.
● No hay colores para cada género, solo etiquetas sociales.
● Escoger respetando la diversidad.
● Con la elección de un juguete también se educa.
● El juguete puede ser utilizado por niños y niñas indistintamente; y si al mismo tiempo es compartido, ellos podrán jugar interiorizando el valor de la cooperación.
● No siempre se debe decir que sí a todo lo que piden los chicos. Ellos están condicionados por la publicidad.
● Optar por juegos que reúnan a niños y niñas cooperando y compartiendo tanto en espacios públicos como domésticos.
Fuente: Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía y Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades de la Junta de Castilla y León. España.
