Países como Argentina, Uruguay o Chile tienen estudios sobre el bullying o acoso escolar, que les permiten conocer la realidad en sus escuelas y elaborar políticas públicas para acabar con el flagelo.
Sin embargo, pese a que a diario se registran nuevos casos de bullying o agresiones en instituciones educativas del sector oficial y privado, el Paraguay carece de estudios con estadísticas sobre esta problemática. Por esta razón, el escritor y especialista en temas de acoso escolar, el uruguayo Jorge Méndez, acordó ayer iniciar un estudio gratuito sobre el bullying en 14 instituciones educativas del país. Méndez lidera la investigación con el grupo Fidelizando de Chile y Santillana de Paraguay.
El experto se presentó el viernes pasado y fue el principal conferencista del seminario internacional Acoso Escolar, Formando Redes de Protección, organizado por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Santillana y Juntos por la Educación.
“El estudio está basado en una metodología muy particular y permite a las instituciones educativas conocer su realidad para poder enfrentar esto que llamamos bullying y es una gran epidemia mundial”, remarcó Méndez.
Parámetros. La asesora pedagógica del grupo Santillana, Lourdes Gómez Sanjurjo, expresó que esta muestra en 14 escuelas permitirá tener parámetros y estadísticas sobre el acoso escolar en el país. “Son escuelas de diversos sectores sociales y económicos, públicas y privadas”, agregó.
La investigación inicia este mes en algunas escuelas y en otras recién a partir del año que viene, teniendo en cuenta que ya culminan las clases y llegan los exámenes finales.
El término bullying nace en el año 1978 de la mano del noruego Dan Olweus, quien realizó varios estudios sobre el acoso escolar por parte de estudiantes de primaria y de secundaria, en referencia al toro (bull en inglés) y su embestida hacia otros animales.
