La nota fue presentada a las 09.00 en mesa de entrada del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) por varios padres de estudiantes, de manera independiente.
En la nota se fundamentó el pedido de revocación basándose en el artículo 25 de la Constitución Nacional, de la expresión de la personalidad, que indica: “Toda persona tiene derecho a la libre expresión de su personalidad, a la creatividad y a la formación de su propia identidad. Se garantiza el pluralismo ideológico”.
Así mismo, el pedido se basa en la ausencia de un motivo que vincule hechos concretos con la prohibición que establece la Resolución Nº 29.664 del MEC.
A su vez, exponen en la nota que la resolución no explica el anuncio concreto del problema que va a resolver y solo se remite a decir “la necesidad de prohibir la difusión y utilización de materiales impresos como digitales referentes a la teoría y/o ideología del género en instituciones educativas dependientes del Ministerio”, sin explicar la razón real ni los motivos para prohibir los materiales.
Así también, expresan que el Art. 3 de la Ley 5.749, del 24 de enero del 2017, dispone que el MEC es el órgano rector del sistema educativo nacional en concordancia con los planes de desarrollo nacional conforme a la Constitución y a la Ley Nº 1264/98. Por lo tanto, informó que los actos que no se encuentran debidamente motivados y que atenten contra el orden constitucional serán considerados nulos.
La misiva añade que para todas las personas firmantes de la nota la enseñanza sobre género en el ámbito escolar es: una obligación para el Estado, un derecho de jóvenes, niños y niñas, que emerge en ambos casos de la Constitución Nacional y de los tratados internacionales firmados por el Paraguay.
Además, consideran que es una necesidad una política pública teniendo en cuenta los alarmantes índices de violencia y exclusión del derecho a la salud sexual y reproductiva.
Exponen en la misiva que la teoría y perspectiva de género ofrecen instrumentos para identificar las relaciones de desigualdad basadas en el sexo biológico y de ninguna manera enseña a ser homosexual o transgénero, como quieren hacer creer a la ciudadanía y a responsables estatales mediante campañas de desinformación.
Refieren que nada de lo que enseña la teoría atenta contra un niño o una niña y que, por el contrario, les ayuda a tener mayor empatía, respeto y solidaridad, independientemente de su exterior y de a quienes aman.
“De la teoría de género se desprenden aspectos prácticos como: que el cuerpo de la mujer no es propiedad del varón, que no la pueden tocar si ella no quiere, que su misión en la vida no es reproducirse y someterse; que puede y hay que protegerla si quiere hacerlo, pero no es su único destino. Que tanto niños como niñas tienen igualdad de derechos y que las actitudes y habilidades no dependen del sexo”, sentenciaron.
Remarcan finalmente que la teoría instruye a no odiar ni discriminar, y que predica la no violencia e igualdad de las personas.
