Se dieron a conocer porcentajes desagregados por departamentos de las pruebas del Sistema Nacional de Evaluación del Proceso Educativo (Snepe) tomados en el 2015, y los resultados son catastróficos en general, sin distinciones.
En el tercer grado, en Asunción, el porcentaje de alumnos que llegaron al nivel satisfactorio en Castellano está muy por debajo de otros sitios como Guairá o Caazapá.
El nivel más alto de las pruebas es el 4, mientras que el más bajo es el 1.
Solo el 8% de los niños del tercero evaluados en Comunicación Castellana en Asunción alcanzan el nivel 4.
Por otro lado, en Guairá, el 20% de los que tomaron las pruebas en la misma asignatura en el último año del primer ciclo de la Escolar Básica están en el escalón 4.
En Alto Paraguay, solo el 1% de los chicos del tercer grado alcanzó el alto nivel en las pruebas de Castellano.
Por el contrario, el 23% de los niños del tercero tienen el nivel 1 o insatisfactorio en Lengua, en la capital. En Guairá, el 18% tiene insatisfactorio.
Los exámenes fueron tomados en todo el país a 500.000 estudiantes del 3º, 6º y 9º de la Escolar Básica. También rindieron los del tercer curso de la Media.
Pobre. El rendimiento de los estudiantes es bajo en todas las áreas evaluadas. Si bien existen variaciones cuando se desagregan por departamento, se verifica que el rendimiento es consistentemente bajo en todas las áreas y departamentos, sostiene Karen Rojas, directora del Instituto Nacional de Evaluación Educativa del MEC.
El instituto es un órgano del ministerio creado recientemente con la Carta Orgánica.
El viceministro de Educación Básica, Robert Cano, explicó que la información desagregada del Snepe permitirá saber en qué puntos cada escuela de cada rincón del país está floja o podría mejorar. “Cada escuela podrá hacer sus análisis, pero obviamente desde el MEC estamos trabajando para cambiar las cosas”, agregó.
