La mejor manera de revertir los malos resultados del Sistema Nacional de Evaluación del Proceso Educativo (Snepe) es cambiar la malla curricular actual, asegura Karina Gill, vocera de la Federación Nacional de Estudiantes Secundarios (Fenaes).
Agrega que lo único que promueve el actual sistema es que el estudiante compita por cálculos básicos y la memorización.
“Los alumnos pueden tener las mejores notas en sus libretas, pero no tienen comprensión lectora”, apuntó la dirigente secundaria.
Pidió, por otro lado, una metodología acorde con el siglo 21 y que se deje atrás la “pedagogía del pasado”.
Los resultados desagregados del Snepe por departamento muestran que, por ejemplo, apenas el 6% del total de evaluados tienen puntaje satisfactorio en Matemáticas y Comunicación en el tercer curso.
Expertos consultados por este diario también coinciden en que debe modificarse lo planteado en aula desde lo obsoleto. Instan, por el contrario, a apuntar a políticas públicas que tiendan a dinamizar la manera de enseñar. “Y los mismos profesores sostienen esto, no es una crítica solo del sector estudiantil”, indica Gill.
Propuestas. Los secundarios refieren que algunas alternativas pueden reforzar la idea de cambiar la educación, como los clubes de lectura que promuevan la comprensión lectora, el debate y la visión crítica de contenidos.
Asimismo, insisten en implementar las ciencias, la tecnología para promover una mejor investigación acorde con las necesidades de este nuevo siglo.