La creación de un bachillerato orientado al ejercicio de la docencia, para luego hacer una carrera en Educación, puede ayudar no solo a motivar a que los jóvenes quieran ser profesores. Además, atraería a los mejores alumnos de la Educación Media a estar del otro lado de las aulas, como maestros, expresa el profesor e investigador de la Universidad Católica, Melquiades Alonso.
En medio de la crisis educativa por la falta de docentes que afecta a más de 40.000 alumnos de instituciones educativas públicas y privadas subvencionadas, el experto en el área indica que también debe pensarse en el mediano y largo plazo para atender este problema.
Según datos oficiales, 2.800 profesores accedieron al derecho jubilatorio en seis meses. Pese a que en el Banco de Datos Elegibles hay 26.400 profesores ganadores de concursos disponibles, no fueron tenidos en cuenta para ocupar las vacantes, sino hasta recién hace unas semanas.
En este contexto, Alonso comenta que entre estudiantes de colegios públicos existen todavía interesados en seguir esta carrera, pero el problema está en la formación que reciben.
Estrategias. Para el profesor, debe compensarse esta mala formación con mayor énfasis en Matemáticas y Comunicación en este bachillerato, que sería previo a una carrera de grado.
“Que los alumnos comprendan lo que leen, saber redactar, de ser posible en las dos lenguas”, agrega.
Las pasantías requeridas pueden ser como ayudantes de apoyo pedagógico, refiere.
“Necesitamos estrategias distintas, donde lo más importante tiene que ser la motivación”, enfatiza el experto.
Y los institutos de formación docente pueden ser un vínculo de aprendizaje para estos chicos, añade Alonso.
Otras propuestas. Desde el MEC, el viceministro de Educación Básica, Robert Cano, explica que para finales de este año tendrán un plan terminado para mejorar la formación de los profesores activos y de los que lleguen, con el fin también de motivarlos en el ejercicio de la profesión.
“La esencia del plan es brindar un apoyo concreto al maestro, con herramientas y recursos didácticos bien prácticos para mejorar su desempeño en el aula”, indica.
Para Cano, esta crisis actual es una oportunidad.
“Es una brillante oportunidad de que el recambio de docentes que se jubilarán se haga con nuevos docentes que tengan un perfil más acorde con las exigencias actuales”, sostiene. Cano asegura que la crisis actual fue imposible de rever, debido a normativas que permitían al maestro jubilarse en cualquier ocasión. Mientras, alumnos amenazan con más paros para estos días si no hay solución definitiva.
