Para inspirar a una generación de creadores y contribuir a mejorar la educación, Reeduca Paraguay presentó Pi-top, una herramienta para implementar y desarrollar la educación basada en el método Stem (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).
Se trata de una computadora portátil o de escritorio modular con el cual los estudiantes podrán desarrollar proyectos, como crear su propio software, hardware, codificar, crear dispositivos, impresoras 3D, es decir, manejar conocimientos indispensables sobre la automatización, tener el perfil profesional del futuro.
Con la Pi-Top, los niños podrán ensamblar sus estaciones Stem al ser una plataforma realmente versátil. Alejandra Güereque, representante de Pi-Top Latinoamérica, dijo que cualquier niño, joven o adulto puede aprender a programar viendo un tutorial en YouTube siguiendo un código, pero aprender a programar de forma física, utilizando las manos lo lleva a pensar fuera de lo que tradicionalmente se enseña en las aulas.
“Con el sistema Stem, los estudiantes aprenden habilidades como trabajar en equipo, a compartir, a encontrar solución cuando el código de programación no coincide”.
México y Argentina son las dos experiencias que tiene Pi-Top en Latinoamérica. En total, el sistema Stem se encuentra en 40 países y más de 2.500 escuelas. Según Güereque, la experiencia en la región es muy interesante porque son los propios gobiernos quienes se muestran interesados en esta herramienta.
Teniendo en cuenta la brecha que hay en el sistema educativo paraguayo, escuelas sin infraestructura, sin internet y sin equipos, principalmente en instituciones de zonas rurales, la represente de Pi-Top señaló que el portátil trae en su tarjeta de memoria todos los proyectos que son desarrollados de manera off-line (sin conectarse a internet).
Reeduca y Pi-Top vienen manteniendo conversaciones sobre esta herramienta con la Facultad de Politécnica de la UNA, el Ministerio de Educación y otras instituciones para su próxima aplicación.
Actualmente, se encuentran capacitando a los primeros docentes que pondrán en marcha esta metodología. Lo importante, señala Güereque, es que los docentes tengan entusiasmo de aprender, pues no se precisa otro requisito. “Deben estar preparados para aprender con sus alumnos porque los chicos están más habituados con la tecnología”.
Dijo que Pi-Top busca inspirar a los estudiantes a creer en sí mismos y resaltar que no importa dónde esté para aprender sobre tecnología.
