Ante un eventual retorno a las aulas para el segundo semestre del año, con clases semipresenciales, la experta en Educación y Tecnología, Karina Hugo, plantea que el cierre afectó con mayor fuerza a los sectores más vulnerables, ampliando incluso brechas de desigualdad.
A criterio de la especialista, este regreso a las salas de clase se plantea de forma inadecuada: “La calidad de la educación no depende de la presencialidad. El retorno a las aulas, objetivamente va a tener diferentes características, partiendo de las diversas clases sociales”.
Atender otros puntos es de igual relevancia, dice. “El lugar donde los chicos volverán a estudiar, desde la provisión de sistemas de agua, saneamiento e higiene, así como la actualización docente y la dotación de herramientas pedagógicas físicas y tecnológicas”.
Más cambios
La doctora en Educación Sofía Scheid, coincide en que es imprescindible revisar las condiciones de aprendizaje, alertando que “la educación ya se transformó, no se puede seguir como en el siglo 19”.
“Si la tecnología fue parte del sistema de forma involuntaria e improvisada, hoy día tenemos una vuelta a las salas de clase sin saber en realidad en qué condición se encuentran los alumnos, sin datos de rendimientos”, cuestiona.
Se desconoce cuáles aprendizajes se dieron desde el punto de vista instrumental y pedagógico con relación al objetivo del sistema, añade y asegura que se ve la necesidad de un currículo altamente motivador, debido a que los estudiantes se aburrieron durante el tiempo de encierro.
“Debemos pasar a más allá de la transmisión de contenido y que el alumno sea el centro del proceso de aprendizaje”, apunta la profesional.
Datos del Viceministerio de Educación Básica del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), indican que el 20% de 1.500.000 estudiantes matriculados en todos los sectores, asistió a clases semipresenciales en el primer semestre de este 2020, con el resto estudiando en el modo a distancia.
Capacitación
La cartera educativa anunció que a partir del lunes, encara una capacitación docente para prepararlos para esta segunda etapa que comienza oficialmente el 2 de agosto. La viceministra de Educación, Alcira Sosa, comenta que el retorno será gradual, voluntario para las familias y que únicamente se dará para los docentes cuando completen su inmunización dos o tres semanas después de la segunda dosis de las vacunas contra el Covid.
Debemos pasar a más allá de la transmisión de contenido y que el alumno sea el centro del proceso educativo. Sofía Scheid, experta en educación.
El retorno a las aulas va a tener diversas características, partiendo de las diferentes clases sociales. Karina Hugo, especialista en educación.
