“Los niños y niñas son de compartir sus cosas, los jóvenes son de juntarse, encontrarse, abrazarse, son cuestiones muy humanas que hay que tener en cuenta al pensar en volver”, expresó Camila Giménez, coordinadora ejecutiva del gremio estudiantil.
Pidió aprovechar el tiempo de cuarentena para poner en condiciones las escuelas y que se reduzcan las desigualdades en las clases virtuales.
“En la clase había cierta forma de igualdad, todos estaban en el mismo espacio, con los mismos útiles y la profesora en frente. Ahora con la pandemia cada uno está con sus posibilidades en la casa; por ejemplo, no todos acceden a tecnología”, agregó la alumna del Colegio Técnico Nacional (CTN).
En cuanto a infraestructura, el 62% de los centros escolares no tienen sanitarios o necesitan refacciones en los baños. Del total de 10.159 instituciones educativas, son 3.167 las que requieren de construcciones, mientras que otras 3.103 necesitan las reparaciones para funcionar correctamente.
PELIGRO INMINENTE. El Sindicato Nacional de Directores (Sinadi) se muestra más punzante a la hora de manifestar un regreso a clases y califica de utópico pensar que el MEC tiene capacidad de acondicionar colegios en todo el país.
“Es un riesgo de muerte hablar ahora de esto en plena pandemia cuando las escuelas no tienen ni baños, algunas no cuentan con servicio de agua potable”, criticó el titular del Sinadi, Miguel Marecos.
En este caso, exigen con urgencia materiales impresos para estudiantes que no cuentan con internet o celulares.
