Este estudio del estado edilicio de las instituciones fue realizado a fin de aportar al MEC datos técnicos para iniciar el esperado proceso de reparación para brindar aulas dignas a los chicos.
“Esta tarea realmente es loable, muchos decían que no se iba a poder porque la facultad estaba en crisis y, sin embargo, estos jóvenes nos demostraron lo contrario, que sí se puede y ahora va a servir para iniciar las construcciones”, indicó Riera.
El ingeniero Sergio Gavilán –reportó la cartera– desglosó que los relevamientos corresponden a 13 escuelas de Asunción con problemas como deterioro del techo, grietas y humedades en las paredes. Explicó que los estudiantes desarrollaron “una aplicación fácil de manejar en donde se diagnostica de manera rápida y efectiva la situación de cada escuela”. El estudio no tuvo costo para el MEC.
