Martínez señaló que en Paraguay existe un número importante de niños y adolescentes con distintas discapacidades que se encuentran "escondidas porque los familiares los mantienen en una habitación aislada, por un tabú o por una cuestión cultural", explicó.

Sobre ese punto, dijo que es una situación muy preocupante porque son niños que no fueron a la escuela o que ya salieron del sistema educativo, porque no se cuenta con atención posterior.

Agregó que se está buscando normalizar el tratamiento de los docentes para generar condiciones para que los chicos puedan desarrollarse. En ese sentido, se oficializó este jueves la normativa por la cual se regirán los Servicio de Atención Temprana, informa IP Paraguay.

Lo que regulan estos materiales son de cómo hay que abordar esta temática, herramientas meramente técnicas para los docentes, psicólogos acerca de cómo tratar y trabajar. Trabajamos muy de cerca con el Ministerio de Salud para que ellos nos digan con qué caso nos encontramos y el tratamiento médico, explicó.

Sin embargo, la gran dificultad sigue siendo la falta de presupuesto, expresó. Explicó que la Dirección de Inclusión fue apoyada por agencias internacionales, pero muchas de estas cooperaciones no continuarán el próximo año, adelantó.

En Paraguay existen 75 centros para personas con discapacidad, que albergan alrededor de 3.500 a 4.000 personas. Se estima que el 20 por ciento de la población paraguaya está afectado por algún trastorno de este tipo.