En principio, el acuerdo de Aguilera, con permiso en la titularidad de la Aneaes, es ocupar el cargo por tres meses. Consideró que el tiempo es suficiente para establecer un diagnóstico sobre posibles acciones para la situación actual de la educación en el país.
El ministro Raúl Aguilera comentó que más allá de las consultas o recomendaciones de organismos internacionales en materia educativa, promoverá desde la cartera estatal una reforma educativa made in Paraguay. Como primera medida, se realizarán consultas nacionales como lo hiciera en su momento el educador Ramón Indalecio Cardozo.
“El Ministerio, con el aporte de expertos nacionales y de universidades locales, la idea es que podamos hacer un modelo educativo más made in Paraguay”, sentenció.
Las primeras consultas se realizarán mañana con doctores en educación, según anunciaron desde la entidad, en el Instituto Superior de Educación (ISE).
Presentación. Una docena de propuestas para que desde las instituciones educativas se planteen algunas innovaciones es el plan inmediato que prepararán desde el Ministerio, sostuvo el nuevo titular de la secretaría de Estado.
“Con escaso o nulo presupuesto se pueden hacer innovaciones y es lo que vamos a plantear desde el inicio de clases el próximo 21 de febrero”, indicó Aguilera.
El jefe del MEC comentó igualmente que está de acuerdo con la propuesta que plantean algunos investigadores locales, como Luis Fernando Ramírez.
“Eso de hacer 7.000 reformas (con respecto a cada una de las escuelas públicas) es algo fantástico”, declaró.
Por otro lado, sobre los proyectos que había presentado el anterior encargado de despacho, el agrónomo Nicolás Zárate, Aguilera indicó que no alcanzan para elevar el nivel de la educación.
“Buscamos que los docentes y sobre todo los directores, quienes pueden ser agentes de innovaciones y no solo administrativos, no se queden solamente con los programas convencionales. Tikichuela y Leo, Pienso y Aprendo (LPA) no alcanzan, son totalmente insuficientes”, apuntó.
Carga administrativa. Otra iniciativa que plantean desde la administración actual del MEC es descomprimir el exceso de trabajo burocrático que tienen las supervisiones, especialmente las pedagógicas.
“En las supervisiones hay personas muy preparadas que pueden también innovar en educación, pero antes hay que sacar la excesiva carga administrativa existente”, dijo Aguilera. Sobre el aumento de la inversión en educación, donde muchos sectores piden como mínimo el 7%, dijo que ya existe un proyecto de financiamiento al respecto. Esta propuesta legislativa ya ingresó en el Parlamento y se está estudiando en comisiones. Lo que se busca es que se tenga en cuenta un incremento en base al PIB y no solo al Presupuesto General de la Nación.
