28 mar. 2024

Colegios públicos padecen la falta de psicólogos para tratar acoso escolar

Uno de los problemas que encuentra el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) para prevenir el acoso escolar, mejor conocido como bullying, es la falta profesionales en psicología en las escuelas, sostiene la directora de Orientación de la cartera, Digna Gauto.

Bullying.  El hostigamiento entre estudiantes es frecuente dentro y fuera de las instituciones.

Bullying. El hostigamiento entre estudiantes es frecuente dentro y fuera de las instituciones.

La funcionaria explica que menos del 50% de las instituciones educativas oficiales cuentan con un psicólogo u orientador que pueda trabajar con los alumnos, docentes y también padres de familia.

“Es una realidad que tratamos de planificar para cambiar y que tanto escuelas y colegios tengan profesionales que puedan prevenir no solo el acoso escolar, sino cubrir otras necesidades que surgen siempre en los colegios”, dice.

Sin embargo, y pese a la planificación de la cartera de Estado, Gauto indica que la falta de rubros para este tipo de profesionales es un problema que afrontan cada año.

“Lastimosamente el MEC siempre necesita rubros y esto afecta también a la contratación de más profesionales”, dijo Gauto.

Alternativa. La funcionaria comenta que ante la falta de rubros, comenzaron una red de psicólogos que trabaja desde el 2008 en las instituciones educativas cuando surge la necesidad. Esta red cuenta en la actualidad con 40 especialistas que cumplen funciones en Asunción o en cualquier otro punto del país.

“También tenemos capacitados a 10.500 profesores y más de 500 técnicos en la prevención del bullying”, expresa.

Gauto comenta que trabajan desde hace años para que docentes, funcionarios y directores de las instituciones cumplan con un Protocolo de Atención contra casos de violencia y acoso escolar.

En el protocolo se plantean los diferentes mecanismos de intervención para cada actor de la comunidad educativa.

La ley. La Ley Nº 4633/12 contra el acoso escolar en instituciones educativas oficiales, privadas y privadas subvencionadas establece en su artículo 10 que los recursos que requieran la aplicación de la normativa, se financiarán con la partida asignada al órgano de aplicación, en este caso el MEC. Este es uno de los puntos que todavía no se cumplen desde que fue sancionada la legislación, apunta Gauto, quien asegura que a pesar de que cada año piden presupuesto para la contratación de profesionales o la impresión de materiales, el Congreso Nacional no corresponde la solicitud.

Desde el inicio del año lectivo en el 2014 (menos de un mes), surgió por lo menos un caso mediático de acoso a través de las redes sociales entre jóvenes estudiantes.

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