Para ello, explicó, establece el Código de la Niñez y la Adolescencia que los estudiantes que son catalogados como “especiales” tienen derecho a recibir cuidados, estimulación temprana y tratamiento educativo especializado.
En su artículo 22, el Código de la Niñez dice que: “El niño con discapacidad física, intelectual o emocional tiene derecho a recibir atención adecuada... en ningún caso se permitirá la discriminación o el aislamiento social de los afectados”.
Días atrás, una denuncia llegó desde el Colegio Técnico Javier (CTJ), donde supuestamente pidieron que una alumna se haga un test sicológico antes de aceptar su matriculación al preescolar.
De acuerdo con la denuncia y lo que afirmó la misma supervisora Rosa Acuña, la solicitud se dio porque la alumna es “traviesa”.
La funcionaria recordó igualmente la vigencia de la Ley 5136/13 de inclusión educativa, en la que se expresa la obligatoriedad de los centros educativos de establecer los procedimientos para la inclusión de alumnos con necesidades específicas de algún tipo de apoyo.
